På förmiddagen åkte jag och Lillan på en s.k early childhood screening. Hon börjar i skolan om ett och ett halvt år och före det står det i Minnesotas lag att alla barn behöver gå igenom ett sådant ‘prov’.

Vi hade tid kl.11, så vi fick ha en lugn morgon efter att de stora barnen hade åkt iväg till sina resp. skolor. Vid halv elva tiden körde vi iväg till kontoret som faktiskt ligger i samma Mellanskola där äldsta dottern befinner sig på dagarna.

Vi bemöttes av en trevlig tant i 50 årsåldern, som var väldigt gullig gentemot Lillan, men det blev nästan lite för mycket tyckte jag. Hon hade läst i Lillan papaper att hon egentligen har engelska som sitt ANDRA språk, vilket gjorde att denna tant pratade lååångsamt och T-Y-D-L-I-G-T så att Lillan skulle förstå! Lillan gav henne ett ögonskast och tittade lite fundersamt på henne, men sade inget.

Nu skulle då testet börja och jag fick fylla i flera frågeformulär, medan Lillan testades. Hon blev:

– Vägd

-mätt

– hon skulle hoppa på ett ben

-skulle hoppa jämnfota

–lekte olika ordlekar 

–stavade sitt namn

–synen testades

–hörseln testades

– hon skulle rita enkla teckningar, som en cirkel, ett kors, en rektangel osv.

Provet tog inte länge, ca. 30 minuter och sedan fick Lillan leka lite, medan denna nu snabbare talande, tant och jag gick över resultaten.

Lillan klarade sig hur bra som helst och hennes utveckling ligger precis där den skall och ävenom vi nog visst det, är det alltid trevligt att höra det från ngn som träffar en hel massa fyraåringar dagligen!

Lillan hör och ser bra, hon räknar till 20 och missar nr.17, som de flesta andra barn i hennes ålder. Varför det är så, vet ingen riktigt. Hon kan stava sitt namn och kan säga vilka ord som rimmar och vilka som inte rimmar. Hon kan rita enkla symboler och hon klarar av att följa enkla instruktioner, trots att de ges på engelska! 😉

Det enda som damen ville att vi skulle hålla ett öga på är hennes ‘S’ ljud. Precis som Sonen då han var i samma ålder kan hon säga ‘S’ framför en vokal, men inte framför en konsonant. Så det blir, ‘sol/sun’, men ‘pindel/pider’. Dock trodde nog Damen att detta skulle ordna upp sig av sig själv, men om inte, ville hon att vi skulle ta kontakt med skoldistriktets talpedagog om ca. 6 mån för ett besök och bedömning av Lillans tal.

Det lät bra, tyckte både Maken och jag när jag senare berättade för honom om hur det hela hade gått.

Annars klarade Lillan sin ‘early childhood screening‘ med glans! 🙂